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作品名称 |
体育活动——《皮球宝宝跳跳跳》 |
作者 |
周杰 |
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省市+院校名称 |
重庆市第二师范学院 |
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教学领域 |
健康领域 |
年龄段/班 |
大班 |
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设计意图 |
皮球是幼儿喜爱的一类体育器械，根据《3~6岁儿童学习与发展指南》对大班幼儿的要求是能连续拍球并运到指定位置，开展了健康领域的体育活动《皮球宝宝跳跳跳》。可以在活动过程中利用幼儿对皮球的兴趣，发展幼儿的手腕和小肌肉，提高动作的协调性、灵活性。让幼儿在集体活动中感受到愉快。 |
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活动目标 |
⒈积极参与体育活动《皮球宝宝跳跳跳》，对打皮球有浓厚的兴趣，喜欢和同伴合作。 ⒉知道正确的拍皮球的方法，尝试拍着皮球运到指定位置。 ⒊能连续拍皮球，能与同伴合作玩皮球。 |
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重点难点 |
1.重点:知道正确的拍皮球的方法，尝试拍着皮球运到指定位置。 2.难点:能连续拍皮球，能与同伴合作玩皮球。 |
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活动准备 |
⒈经验准备:①幼儿:喜欢玩皮球，有玩过皮球的经验。②教师：掌握大班幼儿的年龄特征和经验特点，学习皮球的多种玩法和热身运动《欢乐竹兜跳》，预演设计。 ⒉物质准备：皮球若干，空篮子两个，音乐《欢乐竹兜跳》，空旷的运动场地，小红帽手偶一个，小动物头饰若干。 |
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活动过程 |
一、热身运动导入，帮助幼儿做好活动前的准备（4分钟） ㈠、组织幼儿站好不要推搡打闹（2分钟） ㈡、播放音乐《欢乐竹兜跳》，用镜面示范带领幼儿做热身运动（2分钟） 二、分组探索皮球的玩法（5分钟） ㈠、幼儿自主按相同头饰分成五人一组，每人一个皮球（2分钟） ⒈教师给每个幼儿一个头饰和皮球，帮助每个幼儿按照头上的头饰分组稳定秩序。 ㈡、教师利用小红帽手偶设置情境（1分钟） ⒈情境设置：“小朋友们好！我是小红帽，今天我带了好吃的去外婆家，但是我没有找到外婆。小麻雀告诉我，我的外婆被大灰狼抓走了。呜呜呜……我需要你们的帮助。” ㈢、幼儿组内自由探索玩法（3分钟） ⒈教师提问：“小红帽说你们可以用手中的小皮球帮助她，快发动你们小脑筋想想怎样才可以用小皮球救出外婆呢？” ⒉教师巡回指导幼儿玩皮球。 三、小组展示皮球玩法（10分钟） ㈠、每组幼儿展示（5分钟） 教师提醒其他幼儿认真观看别人的玩法并鼓励幼儿大胆展示自己的玩法。 ㈡、幼儿自己发表自己的看法（5分钟） ⒈教师提问：“你们觉得哪组的小朋友更容易救出外婆啊？为什么？” ⒉教师鼓励幼儿大胆发表自己的想法，提醒其他幼儿认真倾听。 四、教师讲解动作要领，并展示自己的玩法。（4分钟） ㈠、教师讲解动作要领（2分钟） “双手抱球，把球向下用力扔，弹起来之后用手掌向下拍，在原地拍6下，用手掌把球向前推，脚同时顺着走”“看清楚是怎么拍的球了吗？ ㈡、教师展示自己的玩法（1分钟） 先连续拍球10秒，然后抱着球跳三下，最后拍着皮球走4米（提前画好位置）。
五、通过游戏，练习技能（10分钟） （一）、讲述游戏玩法和注意事项（2分钟） ⒈玩法：每组用一个球，两两一组进行比赛，然后小朋友们排成一队分开一点距离，小朋友把手中的皮球拍着运到下一个小朋友那里，依次传下去。最后的那个小朋友把皮球投到空篮子里。最快把皮球拍着运进空篮子那组小朋友最先打败大灰狼救出外婆。 ⒈ 注意事项：提醒幼儿运球时注意不要摔倒。 （二）、幼儿进行游戏（8分钟） ⒈教师观察幼儿的游戏情况并对有困难的小朋友进行鼓励和指导 六、结束活动（5分钟） ㈠、公布游戏结果，总结游戏过程（1分钟） ⒈教师总结 ⒉奖励胜利的和表现好的小组贴贴纸，失败的小组给予鼓励。 ㈡、幼儿和教师一起收拾整理物品。（2分钟） ㈢在音乐《欢乐竹兜跳》中做放松运动。（2分钟） |
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活动总结 |
⒈在健康领域的体育活动《皮球宝宝跳跳跳》中，幼儿积极参与活动，学习了拍皮球的正确方法，尝试了把皮球运到指定位置，在和同伴探索更多皮球的玩法中体会到了乐趣，在集体中感受到愉快。 2.在体育活动《皮球宝宝跳跳跳》中发展幼儿的手腕和小肌肉，提高了动作的协调性和灵活性。 |
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