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作品名称 |
中班健康活动《神奇的舌头》 |
作者 |
周竟婕 |
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省市+院校名称 |
重庆市+重庆第二师范学院 |
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教学领域 |
健康领域 |
年龄段/班 |
中班 |
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设计意图 |
中班的小朋友对自己的器官正处于好奇、感兴趣的状态。主要介绍舌头的外形，让幼儿了解舌头健康的重要性，并知道保护舌头的方法，培养探索自身奥秘的兴趣。整个过程注意孩子良好的品质形成，培养幼儿的分享、合作的团队意识。 |
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活动目标 |
1.认知目标：通过观察，知道舌头的外形特点和构造。 |
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重点难点 |
重点：知道舌头的外形特点和构造，具有保护舌头的意识。 难点：在动手操作中探索和获得知识，能够在尝试、比较、讨论中了解舌头的作用。 |
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活动准备 |
物质准备：镜子若干，小狗、小猪、小羊玩偶，老虎、蛇、小狗、啄木鸟的舌头照片，舌头的介绍视频，各种果汁，调配果汁的材料 经验准备：对自己的舌头有一定了解，能基本表达自己的看法。 环境准备：活动墙饰布置成有关《神奇的舌头》的内容。 |
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活动过程 |
一、游戏导入 1.老师出示动物玩偶并引导孩子模仿动物叫声。 小狗：汪汪汪 小猪：噜噜噜 小羊: 咩咩咩 2.引出发音器官舌头，认识舌头各部分的名称及部位。 二、认识舌头各部位及名称 1.师：对了，是我们的舌头，你有没有仔细的观察过它？今天老师为每个小朋友准备了一面镜子，请你仔细地观察自己的舌头。 2.幼儿边观察边发言。 3.师：小朋友说得真好，小舌头还想介绍一下自己，我们一起来听听它说什么。 大家好呀，我是舌头。连着喉咙的部分叫“舌根”，舌根的前面部分叫“舌体”，舌体的最前面叫“舌尖”，舌体的上面叫“舌背”，舌背上有舌乳头、舌苔。 三、了解舌头的作用 (1)老虎的舌头上有很多肉刺，能帮助老虎把骨头上的肉舔干净。 (2)蛇的舌头是裂开的，可以用来捕捉外面的气味。 (3)炎热的夏天，小狗的舌头能流出汗水，帮助它散热，可以凉快些。 (4)啄木鸟的舌头，上带钩，能伸进树皮里勾出害虫。 师：动物的舌头可真有趣，我们的舌头除了能帮助我们说话，还有什么作用？（幼儿讨论） （1）请幼儿当果汁调配师，调出好喝的果汁并进行分享。 （2)品尝后教师提问：你尝到了什么味道？是谁帮助你知道这些味道的？舌头为什么能尝出各种味道呢？（教师：因为舌背上有许多小小的味蕾，这些味蕾对味道特别敏感。） 教师指导并引导幼儿讨论：为什么有的小朋友的舌苔会特别重？（教师：因为舌头是反映身体状况的一个标志。） 4.教师：我们的舌头不仅能帮助我们说话、品尝味道，还能反映我们身体的健康状况，舌头的作用真大。 四、讨论如何保护舌头 2.幼儿讨论。 五、活动结束及延伸 幼儿回家找资料了解其他动物的舌头有什么特殊的本领。 |
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活动总结 |
整个活动过程从兴趣和直观的事物导入，符合幼儿的年龄及思维特点，然后再引导幼儿从照镜子、品尝、讨论等几方面铺开，调动了幼儿的视、听、味觉等多种感官参与到活动中。通过观察，感受舌头会制造语言、能品尝味道等功能，懂得如何保护舌头的重要性，整个活动尊重幼儿心理和生理发展的规律，教师注重幼儿感知、操作、体验等环节,让幼儿在动手操作中探索和获得知识，完成了在学习中从好奇--注意--兴趣的过程。 |
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