一、 指导思想

幼儿期是智力开发的最佳期，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德认知，道德情感的教育和训练是幼儿教育中一项非常重要的工作，因此我特制定此计划，根据幼儿年龄特点和《纲要》的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高幼儿思想要素，促进幼儿健康和谐地发展。

二、情况分析

1.本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有形成好的品德，须进一步指导教育。

2.心中有他人的意识不足，不能主动的关心，帮助别人。

3.知道爱惜粮食，尊重他人劳动成果。

4.意志品质不够坚强，克服困难精神不足，在活动中引导教育。

5.文明礼貌还须加强，不会谦让，有打架现象。

三、具体措施，内容

1.班级每天进行晨间活动，根据周计划、日计划，切合实际开展活动，充分发挥晨间锻炼的作用。

2.重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。

3.开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学习好榜样，做个守纪律、好行为的孩子。

4.开展丰富多彩的教育活动，让幼儿在学习的同时，品德行为也得到同化，有效发挥德育教育的作用。

具体半日活动安排

一、晨间活动

（一） 晨间接待来园

活动内容:晨检、插牌、问好、脱衣整理好

活动指导：

1.与幼儿微笑问好，观察幼儿的情绪状态，如果发现幼儿有不良情绪就认真倾听其诉说并给予疏导。

2.关注幼儿园五事件，特别提醒幼儿积极参加学军晨练活动，认真洗手，及时喝水，及时更换喝水牌。

3.与个别家长做简短的交流，了解孩子来园情况。

（二） 学军晨练活动

活动准备：垫子、椅子、绳子、海绵棒

活动指导：

1.教师提供多种运动器械，鼓励幼儿大胆尝试，挑战有难度动作，在活动中体现不怕困难的精神。

2.教师观察幼儿在游戏中的行为，给孩子适时鼓励与助推，检查游戏的安全性，进行必要的讨论与调整。

3.引导幼儿注意安全，与前面幼儿保持一定距离，懂得保护自己。

二、盥洗、早餐

活动准备：早餐

活动指导：

1.引导幼儿自己拉袖子洗手、洗手过程按照图示洗手步骤正确洗手。

2.请幼儿放毛巾、水杯，提示水杯手柄向左摆放

3.引导幼儿自取早餐，安静进步，注意关注体弱幼儿用餐。

三、 区域活动

活动准备：角色区（爱心口腔医院）美工区、建构区、科学区、资质区、图书区、积塑区。

活动准备：

1.喜欢参加区角活动，体验游戏的乐趣和成功的自豪感。

2.掌握各区角的玩法，自觉遵守游戏规则。

3.能大胆介绍自己的活动成果作品，养成良好的收放玩具习惯。

活动过程：

1.按幼儿自己喜爱，选择要玩的区域，并插上进区卡。

2.幼儿自己玩耍，教师以角色身份进入活动区进行指导，并纠正错误概念在活动中提示幼儿要有礼貌，轻声。

3.听音乐收活动区材料，教师进行讲评，幼儿可以自己介绍活动过程，还可以用图片展示。

四、 盥洗、喝水

活动准备：饮水机

活动指导:

1.幼儿能有序的排队，如厕、洗手，不推挤。注：如厕时分男女生进行。

2.盥洗时提醒幼儿不玩水，用正确方法洗手。

3.用自己毛巾擦手。有良好的卫生习惯。

4.自己主动接一杯白开水饮用，到指定地点喝水，以免发生碰撞，喝完水主动拨饮水牌记录水量。

五、 教育教学活动

活动名称：《智取筒中球》

活动目标：

1.幼儿愿意观察泡沫球在量筒中慢慢浮起的现象。

2.通过动手操作感受水的浮力，能说出水的力量可以把小球托起来。

3.幼儿能用简单的词语描述出水托起小球的实验现象。

活动准备：

经验准备：教师提前设计好取水方式，为每桌幼儿准备好盛水容器、水和抹布。

物质准备：材料准备：量筒、泡沫球、量杯

活动重点：能说出水的力量可以把小球托起来。

活动难点：通过实验操作感知水的浮力。

活动过程：

一、导入部分：讲故事“树洞里的球”，引发幼儿兴趣。

爸爸给皮皮蛙买了一个小花皮球，皮皮蛙特别开心，拿着心爱的皮球和好朋友马甲熊在森林里玩。他们一会儿拍球，一会儿踢球。玩着玩着马甲熊使劲一脚“嘭——”，球被踢到了树洞里。树洞那么深，看也看不到底，够也够不到底，这下可急坏了皮皮蛙。怎么才能把皮球取出来呢？小朋友，你们快帮帮皮皮蛙和马甲熊吧！鼓励幼儿大胆发表自己的想法。

二、基本部分：

1.认识实验材料:

师：请小朋友将袋子里的材料一件一件取出摆好，看看都有什么？教师指导幼儿认识材料名称。量筒是什么样的？可以够到量筒的底吗？为什么？

2.感受材料特性:

师：拿出泡沫球捏一捏、掂一掂，有什么感觉？

3.幼儿动手实验:

师：请你想一想，如果小球掉到很深的量筒里，用什么办法可以把它取出来？

用水可以把泡沫球取出来吗？要怎样做呢？请你试一试。教师指导幼儿用量杯注水，观察泡沫球在水中的变化。

师：你发现量筒里有水的时候，泡沫球有什么变化？再倒入多一点水，你发现了什么？

师：再试一试，倒多少杯水可以让我们够到小球呢？

4.看图进行记录:

师：打开书，看一看书上的两幅图画了什么？刚刚我们往量筒里倒水的时候，你发现小球有什么变化？请把跟我们刚才做实验看到的现象一样的图圈起来。

5.幼儿分享交流:

师：我们用了什么办法把小球从量筒里取出来的？你用了多少水把小球取出来的呢？往量杯里慢慢倒水时，小球有什么变化？

三、结束部分：

师：往量杯里慢慢倒水时，小球会随着水向上漂，水越多小球就漂的越高，因为水有一种可以推着小球向上的力量，就是这个力量帮助我们取出了筒底的小球。小朋友们，现在你们知道用什么方法可以帮助皮皮蛙把球取出来了吗？你们真棒！

教师指导策略：今天我们进行科学活动《智取筒中球》，首先我是以故事的形式激发幼儿的探索兴趣，通过提问：怎样才能让皮皮娃的球从深深的树洞里出来，让幼儿开动脑筋，发散思维。有的幼儿说用手捞起来，有的幼儿说用筷子夹，有的幼儿说用水。接着我用幼儿说的方法去一一尝试，最后用水把球取出来了。接下来我请幼儿自己亲自实验，幼儿知道用水可以让泡沫球慢慢漂浮起来。

六、 加餐活动

活动准备：水果

活动指导：

1.提示幼儿洗干净手喝完水吃水果。

2.到指定地点吃水果，注意卫生。

3.培养幼儿自主意识，自己取水果，自己插吸管等。

七、户外活动

游戏名称：《勇敢的小兵》

活动目标：

1.引导幼儿巩固跨跳的动作及匍匐前进，提高幼儿身体平衡及动作协调能力。

2.培养幼儿积极、勇敢的品质。

活动准备：

跨栏大的4个、独木桥4个、弓形门4个、沙箱4个、小旗若干。

场地布置：长条场地，幼儿园操场东西走向使用。

活动过程：

1. 游戏玩法及场地介绍：您们是最棒的小兵！个个都特别的神气。今天指挥官要给你们一个任务，就是要请小兵们到敌营去巡逻摘回敌营的全部小旗。巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥，爬过封锁线，最后回到军营。但是去巡逻时的重要路线就是要跨过战壕，如果你跨错了，很可能会被敌人发现。（跨过战壕——走独木桥——匍匐过弓形门即封锁线：教师慢速示范并讲解动作要领）

2. 规则及要求：将幼儿分成人数相等的四队。都按队站在场地的一端，听口令同时出发。 跨越障碍到达对面摘下小旗原跑步路返回与下位同伴击掌，下位小朋友同样完成游戏。哪队队员最先全部完成任务取回敌营全部小旗哪队即为胜利。

分散游戏：幼儿自由玩球

目标：探索三种球的不同玩法，充分感知球体易滚动的特性。

玩法及指导策略：

1．教师出示三种球 师：今天，老师带来了三种球，一种是什么球呀？（乒乓球），一种是（棒球），还有一种是（海洋球）。它们都是什么形状的？（圆形的）你们喜欢玩

球吗？（喜欢）那小球可以怎么样玩呢？幼儿讲述。（滚球、转球、夹球跳、抛球等。）

小朋友说了很多种方法。呆会老师要请小朋友去适一试，玩一玩，选择合适的地方玩球，小朋友要注意安全。

2．教师在旁观察，幼儿自由玩耍。

3．小结：老师发现小朋友的玩法都不一样，有谁能告诉老师你怎么玩小球的？

八、午餐

活动准备：餐具、食物

1.幼儿自己取餐，注意安全。

2.安静进餐不浪费粮食，注意卫生。

3.用餐完毕自己收拾餐具，擦嘴，刷牙。注：提示幼儿按正确方法擦嘴、刷牙。

九、散步、午睡

1．安静散步，消化食物。

2．脱衣安静入睡，教师巡视，关注体弱儿。