一、 幼儿现状

本班现有幼儿26名，本学期新转入幼儿1名，现有男孩14名,女孩12名，男女孩比例较均衡。在生活方面，孩子们有一定的生活与卫生习惯和基本的生活自理能力，如：能够自己正确的使用勺子独立进餐、坚持七步洗手法洗手、独立穿脱衣裤；在学习品质方面，大部分孩子热情大方，有礼貌，遵守规则意识，喜欢参加各种集体活动，做事较专注，遇到困难能主动寻求老师的帮助，好奇心强，有一定的探究欲望，对新鲜事物有较强的探究意识，他们乐于动手尝试，喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣，但持续探究的意识较弱；在运动发展方面，幼儿走跑跳钻爬等发展良好，但也有几名幼儿在平衡方面发展较弱，需要教师加强关注。

二、 活动背景

玩具是孩子们最爱玩的物品，是孩子们共有的天性,也是孩子们生活中不可或缺的。在孩子们的日常生活中，我看到了个别幼儿出现了不爱惜玩具的行为，有的时候把玩具乱扔、两个人争抢玩具时，把玩具弄损坏、玩完玩具不及时规整等。我们班基于幼儿的生活经验，开展了一系列富有情趣的教育活动。通过幼儿在玩玩具的游戏中学会爱惜玩具、收拾玩具和处理废旧玩具。帮助孩子们了解玩具，学会分享玩具，感受与同伴一起玩玩具是更加快乐的事情，从小培养孩子们对玩具持有正确的态度。引导幼儿在玩玩具中感受着生活的美好，学会观察、发现、想象，在活动中鼓励能自己动手、动脑、动口、大胆想像创新，乐于操作玩具，使幼儿更好的体验游戏带来的快乐，为幼儿的各项发展奠定良好的基础。

三、活动总目标

1、喜欢集体生活，喜欢和同伴一起游戏。

2、能够自己的事情自己做，如自己倒水、自己插吸管等。

3、愿意用语言与别人交往，喜欢应答，并能倾听他人讲话。

4、游戏后愿意主动收拾玩具，做自己能做的事情。

5、尝试用肢体动作表现歌曲中的相关动作。

四、活动过程

（一）生活活动

1.发展目标

（1）继续巩固洗手的基本方法和步骤，能够自己的事情自己做。

（2）喜欢喝白开水，知道多喝水对身体有好处。

（3）喜欢吃各种食物，逐步养成不挑食的好习惯。

2.观察与指导要点

（1）通过儿歌、榜样示范等方式，引导幼儿按照七步洗手法认真洗手，不弄湿衣服。

（2）通过游戏化的语言，引导幼儿在如厕后、户外前后等环节适当地饮水。

（3）在餐前活动中，用游戏化的方式介绍进餐的食物，激发幼儿的食欲。

（二）区域游戏活动

1.重点关注区域：美工区

(1)近期目标：

能用拓印以及棉签点画的方法表现小车；尝试用撕贴、绘画等方式来创作与小兔子有关的场景。

（2）活动材料：

丙烯颜料、塑封膜、棉签、海绵印章、水粉笔、水粉纸、彩色卡纸、胶棒、

水彩笔、安全剪刀等。

(3)观察与指导要点

①鼓励幼儿进行大胆地创作,对幼儿的独持艺术创意与表现,教师要倾听理解、支持、鼓励。

②引导幼儿在刷纸箱小兔子的过程中，能够均匀地进行涂鸦。

3.重点关注区域：娃娃家

(1)近期目标：具有各自的角色意识，在游戏中能够与同伴友好相处。

(2)活动材料：胡萝卜、切菜刀、烧烤架等。

(3)观察与指导要点

①及时关注娃娃家的游戏状态和幼儿的感受，适当地给予建议和提示，激发幼儿自主游戏的愿望。

②根据幼儿的需要适时予以回应和指导，并用游戏化语言与幼儿进行交流，从中了解幼儿的实际生活经验，交往能力以及认知发展等。

（三）教学活动

1. 活动名称: 《玩具进行曲》

2. 活动由来：

“玩具朋友”的主题活动动已经接近尾声，孩子们对于各种各样的玩具已经有了一定的认识。近期，孩子们特别喜欢音乐活动，音乐是表现情绪、情感的最好方式。歌曲《玩具进行曲》节奏感很强刚劲有力，内容生动有趣，在简短的几句歌词中包含了幼儿生活中类似的情境。结合幼儿对玩具主题活动的兴趣，我们生成了本次活动，让幼儿能迁移经验，在音乐活动中用肢体语言的方式来表达表现。

3.活动目标:

（1）在《玩具进行曲》的音乐活动中，感知音乐的内容。

（2）尝试用肢体动作表现歌曲中小玩具的相关动作。

（3）乐于参加音乐游戏活动，体验音乐游戏带来的快乐。

4.活动准备: 小猫、小狗，小汽车，小娃娃的图片

5.活动重点与难点: 尝试用肢体动作表现歌曲中的相关动作。

6.活动过程

一、导入

教师以玩具大王的身份，激发幼儿参与活动的兴趣。

教师：“小朋友们，我是玩具王国的玩具大王，你们叫我什么？听到你们叫我，我真是太开心啦！今天我为你们带来了许多玩具朋友，他们想跟我们班的小朋友一起做游戏，你们愿意吗？”

二、欣赏歌曲，进行讨论

1、教师为幼儿播放音乐，引导幼儿说出歌曲中的玩具都有哪些？

2、教师小结：你们真棒！把藏在歌曲中的玩具都找出来了，快给自己鼓鼓掌吧！玩具大王太喜欢你们啦！

三、模仿歌曲中玩具的动作

请幼儿上台模仿歌曲中的玩具的动作，并鼓励幼儿进行不一样的表现

教师：“刚才小朋友们都说了歌曲中有小猫、小狗、小汽车、小娃娃这些玩具，他们都在干什么呢？”“谁来上台学一学？”“还有哪些玩具呢？”（小喇叭、洋娃娃）你们还有哪些不一样的动作呢？谁来试一试？”

四、教师播放歌曲，请幼儿跟随音乐进行表现

1、教师：“小朋友们，玩具朋友早就迫不及待地想与小朋友们做游戏啦！那现在让我们一起听着音乐，站起来，跟着玩具大王跳起来吧！你想学哪个玩具朋友的动作，就学它们吧！

2、教师鼓励个别幼儿展现自己的动作。

3、教师再次播放音乐，请幼儿再跳一遍

五、幼儿分组表现歌曲。

1、教师分别邀请女生组、男生组上台表演，并请小观众说说自己的想法。

六、活动结束

教师：“小朋友们，你们玩得开心吗？你们刚才学了小猫、小狗，玩具大王还会再带你们认识更多的玩具朋友，让你们再和它们玩更好玩的游戏，好不好呀？”

（四）户外活动

1.集体操：徒手操：《加油鸭》 器械操：手铃操《运动真奇妙》  整理操：《幸福的孩子爱唱歌》

(1)活动目标

1、能够情绪愉悦地参加早操活动，动作到位，协调有力。

2、按照音乐的节奏做动作。

(2)活动材料：塑料手铃。

(3)观察与指导要点

①教师引导幼儿排着队进入到做操场地，关注幼儿的动作是否正确。

②在做操的过程中，调动幼儿的运动热情，鼓励幼儿在运动中感受快乐。

③重点关注：赵夏禾、齐梦阳在做铃操时是否认真专注、动作有力。

2.体能游戏

(1)活动目标：

①巩固双脚并拢跳的正确动作。

②在体能游戏中注意躲闪注意自身安全。

③能跟随老师一物多玩梯子布。

(2)活动材料：梯子布

(3)观察与指导要点

①重点指导新授内容：手脚着地爬。

②对幼儿的爬行动作,教师不必强调速度,而是观察幼儿的动作是否协调,指导 幼儿手膝协调稳稳的爬行,并在爬的基础上运用游戏情节和材料,进行难度上的调节。

③重点关注：齐梦阳双脚连续跳、李婉嘉等幼儿手脚着地爬是否协调，及时给与指导和帮助。

3.分散活动

(1)活动目标：

①鼓励幼儿自主选择游戏材料。

②能够与同伴一起游戏，体会共同游戏的快乐。

(2)活动材料：钻桶、小车、高跷、小花包、纸砖、塑料砖、沙包等材料。

(3)观察与指导要点

①根据天气情况以及幼儿活动量，及时帮助幼儿增减衣物、调整活动量。

②在游戏中，教师引导幼儿遵守游戏规则。

③重点关注廖子淳、崔家奕的练习。