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参赛作品名称 |
大班科学活动设计《生命教育》 |
参赛作者 |
冯丹丹 |
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省市+单位名称 |
广东省肇庆市广东工商职业技术大学 |
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教学领域 |
科学教案 |
年龄段/班 |
大班 |
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设计意图 |
让孩子了解生命的由来，尊重生命，潜移默化个人自我价值观念 |
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活动目标 |
1.让孩子了解自己的重要性，我很重要。 2..体会生命的可贵，明白生命只有一次，不会重来的道理。 3我们是爸爸妈妈“爱的结晶”。来自于爸爸妈妈的最珍贵的礼物。 |
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重点难点 |
重点:1.我们是来自爸爸妈妈“爱的结晶”我是独一无二的存在，所以我很重要。 难点:1体会生命的由来跟珍贵，有限的生命如何爱自己 2.敬畏生命，来自大自然的力量 |
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活动准备 |
物质准备：1.儿童生命教育双语绘本 2小蝌蚪变青蛙的图片 经验准备：1.婴儿出生的及成长视频 2..爸爸妈妈的寄望，录制视频，告诉孩子成长的路上，爸爸妈妈的最忠。 实的守护者 |
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活动过程 |
第一课时.科学生命教育. 一.课前预热 1.播放人类宝宝如何在妈妈的肚子出生的视频录像 2..播放孩子刚出生，跟爸爸妈妈的合影。
二.谈话导入 1.提问:亲爱的小朋友，你知道你们是从哪里来到这个世界上的吗？是像鸡蛋一样孵化成？还是从哪里拣回来(幼儿自由讨论)你们喜欢自己吗？ 答::喜欢 小结:亲爱的 小宝贝们，你们是这个世界上独一无二的自己，你们来自爸爸妈妈最宝贵的礼物 2.探索生命的物体 目的1.了解人类从爸爸妈妈相爱到受精卵，以及宝宝出生的过程(设计意图:让孩子体会到自己来到这个世界的不容易) 提问:孩子们，那你们知道你们来自哪里了吗？ 揭开第一个秘密 目的2.了解动物小蝌蚪变青蛙的成长过程，对比人类从从一个类似小蝌蚪长大成人，小蝌蚪长大成青蛙的疑惑？为什么？
揭开第二个秘密 因为人类的基因跟动物的基因是不一样的，所以我们才可以成为独一无二的人 三.解读生命的教育(绘本故事讲述) 1.小朋友们，你们想不想听故事，这个故事叫做.《最后一片叶子》 有个病人躺在病床上，绝望地望着窗外一棵被秋风扫过的萧瑟的树...... 他突然发现，在那树上，居然还有一片葱绿的树叶没有落。病人想，等这片树叶落了，我的生命也许就该结束了。 于是，他每天都望着那片树叶，等待它掉落，也悄然地等待自己生命的终结。 但是，那一片树叶竟然一直没掉落，而且非常葱翠有活力。就这样，一直到病人逐渐恢复了健康，那片树叶依然碧如翡翠..... 其实，那树上根本没有树叶。 小结:孩子们，这个病人看到树原本就是没有树叶的，是一位画家画上去的，因为他能感受这个病人的心事，生命就像绿色的植物一样，会充满希望和阳光，只要你盼望着明天的到来，一切又会开始变得美好。 接下来，我们一起来看看，我们身边的人是谁？一起做个游戏吧！ 四.活动拓展训练 活动目的1.同伴们互相拥抱，珍惜身边的每一个陪伴成长的小伙伴 来来来，各位小朋友们，现在我们手拉手围成一个圈圈，我们来玩一个抱一抱的小游戏，找找你最好的小伙伴，给他一个温暖拥抱 2.彼此触摸小伙伴的脸蛋，感受人与人之间存在的差异 小朋友们，你们认真观察一下你最好的小伙伴的脸蛋，看看你们回去能不能画下来。
五.活动延伸 请把你今天认识到的自己分享给爸爸妈妈。引导孩子说出:我很重要。跟爸爸妈妈一起录制视频，给予孩子成长路上的寄望。
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活动反思 |
大班的孩子年龄在5~6岁之间，也是认知世界中具有形象记忆的能力，通过生命科学教育能够感知生命，体会到自己个人对于家庭的重要意义。
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