生活活动

教育目标：能用七步洗手法认真洗手，保持良好的卫生习惯。

指导策略：引导幼儿用儿歌《小螃蟹》（七步洗手法）洗手。

教育目标：尝试做力所能及的事情，有初步的自我服务意识。

指导策略：

1.水洒到桌面的时候提醒幼儿自己擦拭桌面

2.提醒幼儿就餐后尝试自己收拾桌面

教育活动

活动由来：

    幼儿在生活中、自然中都会接触到各种各样的颜色，这些颜色都是怎么来的呢？《颜色变变变》这一科学探索活动让幼儿在玩色这一轻松、愉悦的氛围中，感受到了颜色的奇妙，在此过程中产生的浓厚兴趣将成为他们继续探索的动力。

活动名称：颜色变变变

活动目标：

1.知道红、黄、蓝三种颜色两两混合在一起会发生变化。

2.用多种方式观察混色现象，并分享自己的发现。

3.喜欢探究活动，对颜色的变化产生兴趣。

活动重难点：

活动重点：在探索中，发现红黄蓝三种颜色两两混合在一起的变化。

活动难点：用多种方式观察红黄蓝三种颜色两两混合在一起的变化，并分享自己的发现。

活动准备：

物质准备：大画纸一张、红黄蓝三色颜料，调色盒12个、棉签若干 、红黄蓝颜色卡片2套、绿橙紫颜色卡片一套、

经验准备：认识红、黄、蓝三原色。

活动过程：

一、情景导入，引出活动主题

——师：颜色宝宝邀请小朋友和它们一起玩颜色变变变的游戏，我们一起出发吧。

二、集体游戏，体验颜色变化并尝试记录

1.跳跳跳，变变变（地上）

——幼儿准备游戏，发现地上的颜色宝宝。

师：你们发现了谁？

幼：黄色和蓝色。

师：黄色和蓝色邀请小朋友们玩跳跳跳的游戏，在跳的时候我们可以说一句咒语：“跳跳跳、变变变哦（教师示范），我们一起玩吧。（音乐）

——请幼儿分享自己的发现。

师：请小朋友坐下来休息一下。说一说你发现了什么？（出示作品）

幼：发现了绿色。

师：绿色是怎么来的？

幼：黄色和蓝色在一起变成了绿色。

教师出示白板，帮助幼儿将发现贴在记录板上

总结：黄色和蓝色在一起变成了绿色。

2.搅拌搅拌，变变变（桌面）

——教师带领幼儿继续玩游戏

师：我们继续玩游戏吧，看看，这是谁？

幼：黄色和红色。

师：黄色和红色邀请小朋友玩搅拌搅拌的游戏，我们用棉签把两种颜色搅拌在一起吧，在搅拌的时候我们也有一句咒语，叫做：“搅拌搅拌、变变变”（教师示范），我们一起玩吧。

师：我们用棉签来试一试吧，搅拌完之后请把棉签扔进纸盒里哦

——请幼儿分享自己的发现。

师：说一说你发现了什么？

幼：发现了橙色。

师：橙色是怎么来的？

幼：黄色和红色在一起变成了橙色。

教师出示白板，帮助幼儿将发现贴在记录板上

总结：黄色和红色在一起变成了橙色。

3.搓搓搓，变变变（手心）

——教师带领幼儿继续玩游戏

师：颜色宝宝还有好玩的游戏呢，看看这是什么？

幼：红色和蓝色的颜料。

师：红色和蓝色邀请小朋友玩搓搓搓的游戏，在一只手心按一点红色，另外一只手心按一点蓝色。

师：你们猜一猜在搓搓搓的时候我们的咒语是什么？

幼：搓搓搓、变变变。（教师示范）

——请幼儿分享自己的发现。

师：说一说你发现了什么？（出示作品）

幼：发现了紫色。

师：紫色是怎么来的？

幼：红色和蓝色在一起变成了紫色。

教师出示白板，帮助幼儿将发现贴在记录板上

总结：黄色和蓝色在一起变成了橙色。

区域游戏

美工区

目标：尝试运用多色蘸染的方法染出彩色的图案。

准备：各种颜色的色素，滴管，棉布，纸巾等

指导策略：引导幼儿借助皮筋，瓶盖等工具进行扎染

科学区

目标：观察红黄蓝三种颜色两两混合在一起发生的变化

准备：红，黄，蓝三种颜色滴管

指导策略：能与同伴说出自己对混色后的新发现

图书区

目标：能讲一讲小蓝和小黄在一起的变化。

准备：小蓝和小黄的图书

指导策略：引导幼儿观察小蓝和小黄在一起后的变化，并说一说

运动活动

一、徒手操《十二生肖模仿操》

活动目标：愿意跟随教师一起做操。

指导策略：

1.教师掌握徒手操的做法并精神饱满地进行示范，幼儿模仿。

2.教师运用自己做操时生动地表情、语言和动作来带动幼儿，幼儿愿意跟随音乐做操。

二、器械操《小跳蛙》

活动目标：愿意跟随教师一起做操，尝试与同伴合作做操。

指导策略：

1.教师掌握器械操的做法并精神饱满地进行示范，幼儿模仿。                       

2.教师运用自己做操时生动地表情动作来带动幼儿，幼儿愿意跟随音乐做操。

三、集体游戏：

游戏名称：运动小能手

游戏目标：1.在走、跳、爬等游戏组合中增强四肢肌肉力量和躯干肌肉力量。

2.愿意参与集体游戏。

游戏准备：拱形门、障碍物，平衡木、三翻垫、披萨垫、跳马

游戏过程：

1.教师：小兔子要出去玩，但是要去的地方有点远，需要跳过河里的小石头，（披萨垫）跳上小山丘（跳马）跑过小树（障碍物）、钻过山洞（钻圈）、走过独木桥（平衡木）才能到达哦。小兔子们准备好了吗？让我们出发吧！

1.幼儿开始游戏。

2.幼儿开始游戏。教师分组进行指导。

四、分散活动：篮球场自选器械

五、特殊天气活动预案

活动名称：小乌龟去旅行

活动目标：

1.能手膝着地自由向前爬行

2.尝试在宽窄，高低不同路径上手膝地爬行，锻炼身体的协调性与灵敏性。

3.喜欢玩爬行游戏，感受和同伴一起游戏的快乐

重点目标：. 能手膝着地自由向前爬行

难点目标：尝试在宽窄，高低不同路径上手膝着地爬行

活动准备：

经验准备：幼儿练习过手膝着地爬

物质准备：红，黄，蓝，绿四色爬行软垫各一张，绿色魔力方垫一块，平衡软木两根，四方钻筒一个

活动过程：

1. 幼儿在垫子和平衡木上自由爬行

2. 讨论爬行的要领：双手膝盖着地，一二一二向前爬，一下一下地移动小手和膝盖。

3. 设置不同高低，宽窄的爬行路径，增加游戏挑战性。

4. 幼儿在不同路径上进行爬行，讨论动作要领：在宽垫子上可以快快的爬，在平衡木上要慢慢的爬，不能掉下来，在有高度的垫子上爬行手和膝盖要随着垫子的高度进行向上和向下移动。

5. 反复游戏后结束