晨间锻炼是幼儿园一日常规活动的重要环节，科学地创设晨锻，并不断有所创新，对于身体迅速生长发育阶段的幼儿来说有着极其深远的意义。为了更好地提升教师因地制宜开展晨锻的能力及组织晨锻的水平，我园结合《3-6岁儿童学习发展指南》的健康领域，围绕“我是勇敢小小兵”园节主题活动，开展了一场关于“优化晨间锻炼”的研讨活动。 本次活动在陈老师的主持下拉开序幕。
Part 01
理论学习，夯实基础
幼儿动作的发展是身体技能发展状况的重要表现，并与幼儿心理发展具有内在的关联，不仅如此，幼儿动作的发展还是适应社会生活必备的基本能力。
可以在研究活动开始环节，对《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域中动作发展有关的内容进行了培训，针对《指南》中动作发展目标与教育建议进行了细致分析和解读，让大家在进行晨锻设计时能够有据所依。
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Part 02
02聚焦问题 设计晨锻
让老师们畅所欲言，归纳出了现阶段班级晨锻活动存在的一些实际问题：
1、比如晨锻器械玩法单一；
2、游戏中器械摆放的间距、高度不符合幼儿年龄特点；
3、注重安全性却忽视了晨锻内容的挑战性、趣味性。
随后，组织者抛出话题，在《指南》引领下，结合在“XX”主题，如何设计幼儿感兴趣，又富有层次性、趣味性和挑战性的晨锻游戏呢？为此三个年级组围绕“自主性、安全性、趣味性、挑战性”等关键词分组进行各自年龄段的晨间锻炼设计 。在设计讨论中老师们开动脑筋、畅所欲言、各抒己见，在思维火花的多次碰撞中，设计图纸诞生了。
Part 03
设计理念 聚焦分享
最后，每个年级组派选老师进行分享，将设计用到的器械、设计的理念、为何这样设计的理论支撑进行了一一详细介绍和分享。
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例如大班组的X老师介绍了他们的整体设计思路：以“红军路上小勇兵”为主题，创设飞夺泸定桥、红军过草地、巧渡金沙江、翻越雪山等闯关游戏，通过不断的闯关游戏，增强运动的趣味性。
中班组的X老师介绍：他们以“球”为设计思路，将球贯穿于幼儿的走、跑、跳、投、钻爬等技能练习中，并创设了3个不同难度、层次性逐步提高的游戏区，孩子们可以自主选择难度进行挑战。
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小班的X老师介绍说：他们的整体规划是以“我是勇敢小小兵”为主题，投放一些具有挑战性的器械，如：轮胎山、 高出地面的平衡桥、跳木桩等，鼓励幼儿积极去尝试、去挑战，争当勇敢小小兵。
Part 04
实地摆放 乐于锻炼
研讨结束后，老师们基于幼儿园现有的材料与资源，根据设计图进行实地规划、组织幼儿摆放晨锻场地，在实践与调整中，呈现出一个完整的晨锻活动现场。摆放完成后，孩子们不断探索新玩法，在运动中感受快乐。
通过本次研究活动，相信老师们对晨间锻炼活动有了更新、更深的认识，在晨锻活动的组织中更加关注幼儿的需求，以儿童的视角为出发点，为幼儿创设更适宜幼儿发展的高效晨锻活动，助力幼儿的体能发展。
教有所思、研有所获，我们将继 续立足幼儿，继续推进晨间锻炼的研究，让孩子快乐运动 ，有效锻炼。
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