为了吸引眼球、迎合潮流或突出特色，个别幼儿园片面追求活动的与众不同，想方设法地开展花样繁多的活动。这些活动看似新颖、独特，却过于追求形式，缺乏实质的教育意义和对幼儿的教育价值。这样的“活动创新”不仅严重浪费了教师和幼儿的时间和精力，而且可能会导致以下问题：
忽视幼儿需求
有些活动常常过于注重形式，追求热闹和氛围，但很少真正关注幼儿的需求和兴趣。一些活动可能是组织者一厢情愿的设计，并没有充分了解幼儿的兴趣点、需求以及是否适宜幼儿等。这会导致幼儿在活动中无法真正获得成长和发展，甚至可能产生厌倦和抗拒的情绪。在设计和组织活动时，应该充分了解幼儿的兴趣和需求，注重活动的实际效果和幼儿的真正收获，避免形式主义和走过场的情况发生。
造成资源浪费
为了开展各种华丽多彩的活动，幼儿园需要投入大量的人力、物力和财力。从策划、组织到实施，每一个环节都需要耗费大量的人力、物力。例如，为了组织一场文艺汇演，幼儿园往往需要聘请专业的策划团队、购买道具和服装、布置舞台等。而这些投入往往只在一瞬间呈现，活动结束后，大部分道具和服装就会被束之高阁，造成资源的浪费。
活动常常需要教师投入大量的时间和精力来准备相关活动材料，这导致他们不得不加班加点，给他们带来不必要的压力和负担。而且有些活动往往需要教师具备多样化的技能和知识，以满足活动的各种需求，这不仅对教师的专业素养提出了更高的要求，也增加了教师的工作难度。
影响家园关系
为了达到更好的活动效果，活动往往需要家长的参与和支持。家长们被要求协助完成各种任务，如准备活动道具、参与活动策划等。对于工作繁忙、时间紧张的家长来说，无疑增加他们的负担和压力。而且，有些活动需要家长为孩子购买特定的服装或道具，这不仅增加了家庭的开销，还可能造成孩子们之间的攀比和歧视。还有一些活动要求家长陪同孩子们完成一些高难度的任务，这可能会让一些家长感到力不从心，甚至产生挫败感。
最为重要的点是如果幼儿园的活动过于注重形式，家长可能会对幼儿园的教育质量产生怀疑，从而影响家长对幼儿园的信任。
我们需要明确一点：活动创新是值得鼓励的，但创新不能一味地追求形式上的新颖和花哨，更不能以牺牲教师和幼儿的身心健康等为代价。
那么，什么样的活动才是有价值的创新呢？
首先，活动创新必须以幼儿的身心发展特点和认知规律为基础。每个幼儿都是独特的个体，他们的发展速度、兴趣和学习能力都有所不同。因此，活动创新应该充分考虑幼儿的差异性，设计和实施符合他们身心发展特点和认知规律的活动。
其次，活动创新需要符合教育的科学性和规律性。幼儿教育不仅是知识的传授，更是全面培养幼儿素质和能力的过程。因此，活动创新应该遵循教育的科学原理和规律，注重培养幼儿的思维能力、动手能力、团队协作能力等综合方面的素质。
再次，活动创新还需要考虑活动的可操作性和可持续性。在组织活动时，幼儿园需要考虑场地、设施、人员配备等的实际情况，尽可能选择简单、易操作的活动形式，并注重活动的长期价值。例如，组织环保主题的活动帮助幼儿认识保护环境的重要性，培养他们的环保意识；组织文化传承主题的活动可以帮助幼儿了解传统文化，培养他们的文化自信。这些活动不仅具有实际可行性，还可以对幼儿的生活与成长等产生长期影响。
如何策划高质量的活动
01
确定活动目标
明确活动的目标是活动策划的第一步。目标应该具有导向性，能够为活动提供清晰的方向。一个好的目标应该具体、可衡量，具有可实现性和挑战性，这样可以让参与活动的幼儿清楚地知道自己需要完成的任务，并且可以有效地评估自己的表现。如果活动的目标是提高幼儿的团队合作能力，那么活动应该设计一些需要他们共同完成的任务，让他们在实际操作中学会协作和配合。 除了明确目标外，策划幼儿园活动还需要注意活动的趣味性、安全性和教育性。
02
选择合适的活动形式
不同的活动形式对幼儿的成长产生的效果是各不相同的。有些活动虽然场面热闹，气氛热烈，但是实际上对幼儿的长远发展并无太大的益处。例如，过度强调竞争性的活动可能会使幼儿过于追求结果，忽视了过程中的学习和体验。而有些看似平淡的活动，却能够真正地发展幼儿的能力，培养他们的品格。在选择活动形式时，必须深入思考活动的目标和幼儿的实际情况，是否与幼儿的发展目标相一致，是否能够满足幼儿当前的发展需要。同时，要考虑幼儿的年龄、兴趣、能力以及他们的学习风格，以确保选择的活动形式是最适宜幼儿的。
03
注重活动的实效性
活动的实效性无疑是评价一个活动成功与否的关键因素。幼儿园更应重视活动的最终效果，深入关注幼儿在活动中的真实收获，看他们的能力是否得到了实质性的提高，他们的个人素质是否得到了深层次的培养。幼儿园应时刻关注幼儿对活动的反馈，了解他们在活动中的体验和感受，以便更好地调整和优化未来的活动安排。同时，也要定期对活动进行评估，深入分析活动的实效性，确保每一个活动都能真正为孩子们的成长提供有益的帮助。
写在最后的话
为了举办一个好的活动，幼儿园不仅要注重仪式感，让幼儿和家长留下深刻的记忆，还需要贴近幼儿生活，满足他们的真实需求。在策划活动时，需要关注活动的主题、形式、内容和参与对象，确保活动符合幼儿的认知和兴趣，能够引起他们的积极参与和互动，与幼儿产生真实的连接，让他们在参与活动的过程中感受到快乐和成长。
内容来源于网络，如有侵权，请与我们联系删除！
