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艺术领域 教学活动设计《格子里的世界》
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观察记录《教师在游戏活动中的有效介入》
03-22
【摘要】:
观察记录《在尝试中成长》
03-22
【摘要】:
观察记录《他是“妈妈”!》
03-22
【摘要】:
健康领域 教学活动设计《认识五官》
03-22
【摘要】:小班幼儿,因为脱离了亲人的关心与照料,对幼儿园的生活不太适应,显得有些无所适从,一些不良的习惯性行为就会慢慢滋生,如揉眼睛、抠鼻孔等。所以对小班幼儿来说,让他们认识自己的五官,并启发他们学习保护自己的五官,提高幼儿的自我保护意识,否则,幼儿经常用手抠鼻孔、揉眼睛,把脏手或脏东西以及小珠子之类的东西放到嘴里,是极不安全,也极不卫生的,所以组织此次活动是非常必要的,对幼儿很有教育意义。
艺术领域 教学活动设计《格子里的世界》
03-22
【摘要】:幼儿园美术欣赏是幼儿形成美术素养的重要基础和载体。由于教师自身审美水平、欣赏能力、理论知识的限制,幼儿园美术教育活动仍普遍以绘画、手工为主。美术欣赏活动是幼儿园美术教育的主要内容,其中,名画欣赏作为欣赏活动的一个重要组成部分,却是一个“死角”,一直未被深入挖掘。
语言领域 教学活动设计《云彩和风儿》
03-22
【摘要】:4-5岁的幼儿在讲话时可以结合情境使用丰富的语言。根据幼儿的认知发展水平有意识的使用一些具有关系的句子。4-5岁的幼儿能基本完整讲述自己所要表达的事情,并且语言比较生动。所以我设计《云彩与风儿》活动增强幼儿的理解以及表达的能力,让幼儿能够更加完整的表达自己所想表达的事情。如“吹呀吹,云彩变成什么?”
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