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基本游戏材料

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1、绘画区

（1）水彩笔：颜色鲜艳有深浅之分的水彩笔，水量充足，容易抓握，易于幼儿绘画，表现感受美术作品的美感特点。

(2)油画棒：易于把握的粗粗的菱形油画棒，幼儿运用材料进行绘画及大面积的徐色,锻炼幼儿小肌肉的控制能力及力量，初步引导幼儿进行不出轮廓均匀涂色，及过度颜色、深浅搭配的练习。

(3)棉签：大棉签、棉棒、白色的、吸水性好的，幼儿可通过玩色，感知色彩，也可运用棉签进行绘画创作。

(4)毛笔：大毛笔、易颜料，能画出较粗的线条，幼儿能够运用毛笔进行绘画及涂色。结合使用油画棒学习油水分离的绘画方法。

(5)粉笔：几种颜色鲜艳的粉笔，幼儿能够运用材料进行装饰、绘画，

(6)水溶性颜料：多色颜料,调试适宜稠度，供幼儿调、绘画使用，同时水溶性颜料容易融合在一起变化出新的颜色，能够帮助幼儿感受色彩变化所产生的美,认识三原色，

(7)瓷砖墙：面积应大些,便于教师清洗墙面，提供幼儿充分绘画游戏的空间。

(8)各种大纸张：大白纸彩卡，使幼儿不受限制地进行绘画活动，感受笔在不同纸上产生的不同效果。

2.石头画

就是在小石头上作画，可在中班第二学前进行。这对一些自然条件好的幼儿园是极容易做到的。运用石头的不同形状，画出各种风景、人物、小动物等等，充分发挥幼儿的想象力。

2、纸工区

粘贴：使用什么粘合剂和材料有密切的关系，这要看本地本园的条件，

(1)胶水：最简单的是胶水与纸的粘合，纸最好买各色的手工纸、电光纸、皱纹纸。中班幼儿也可以做补贴、铅笔屑粘贴、锯末贴、纸编后的粘贴，秋季可做树叶粘贴。

(2)双面胶：可以粘于布与布，纸杯,卡纸，废旧纸盒等材料。

(3)透明胶条：可以粘于信封，进行装饰时粘贴作品。

(4)乳胶等粘合材料：可以做补贴、铅笔屑粘贴、锯末贴、纸编后的粘贴，秋季可做树叶粘贴。

幼儿除练习学过折纸以外，教师要将幼儿已会的折纸画成图示，使幼儿初步理解折纸图示。第二学前末，幼儿可看图示折简单物体。几种单色折纸，纸质适宜，不宜过硬、过脆，幼儿可利用其进行折纸、撕纸、剪纸。

3、泥工区

(1)黄土胶泥：现在仍提倡用此材料。

(2)橡皮泥：它可以反复使用，可以是老师为幼儿提供的，也可以是幼儿自己准备的,颜色鲜艳的。

(3)泥工板：用木制的或塑料垫板都行，但可以反复使用。

(4)各种泥塑刀及各种模具：幼儿可根据不同的模具选择进行创作。

4、制作区

(1)废旧材料组成各种物品形象。可发动家长收集废旧纸盒等材料。在班上设一收集箱，家长送孩子时可将带来的材料投人，然后按长短大小种类分类摆放在玩具架上。

作品可展示在班级供幼儿欣赏，拓宽幼儿创作的思路。

(2)纸杯、纸盒、吸管、盒子、毛线、各种果壳、布头、塑料刀叉等，可以用来粘

贴、装饰、创作。

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辅助材料说明

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幼儿根据需要自取并进行创作活动。

1.废旧物：瓶盖、小棍、石头、铅丝、旧图片挂历、吸管、纸袋、纸盒、线绳等、

2.欣赏材料：将大自然的美好照片、图片、录像等放在美劳区，关注社区周围的建

筑艺术、图案艺术等。

3.清洁用具：如抹布、水盆(如有条件可备小围裙套袖)。

4.作品展示墙：在室内或室外开辟作品展示墙，鼓励幼儿将自己的作品进行展示。

5.材料的分类：可将美劳区活动分类，将工具材料分层放置。玩具柜的上层放绘画的纸张和彩笔;中层放粘贴的材料，如彩色纸、心果核、糖纸、电光纸以及编织用的电光纸条和皱纹纸条;下层主要放工具，如剪刀、胶棒等。通过分类安排放置美劳区的材料和工具，减少了幼儿身体的相互摩擦，从而减少了幼儿之间的冲突。

6. 标识类

(1)进区标识到区域游戏的人数限制(一般4人左右)。培养幼儿轮流、分享的品质。

(2)区域名称标识以卡通形象标识为主，放置在区域明显位置，让幼儿看到明显的进区标志，知道区域名称。

(3)区域设置要相对安静，采光充足。

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南北差异

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我国南方是少数民族的集中聚集区，具有各民族典型代表作品的物品多，特别是具有典型代表的少数民族服装(苗族、傣族、白族、布依族)、花饰、建筑(侗塔、竹楼等)、尖顶建筑、草鞋、蓑衣、檀香扇、香包、绣球、花灯、小背篓、壮锦等;同时，我国南方

伞、藤编、插花等为主。

气候潮湿，植物的种类多以常青植物为主，因此，南方自然物的欣赏主要以斗笠、油纸

北方由于气候的独特性和多样性，造就了不同风格的植物和风土人情，使得它与南方的欣赏作品从形态上、色彩上有很大区别。北方的民族主要有汉族、蒙古族、藏族、满族等。欣赏内容主要有少数民族服装(满族服装、藏族服装、汉族服装、蒙古靴等)、平顶建筑(蒙古族的蒙古包、华丽的宫殿等)，以及北方特有的根雕、柳条编织、刺绣等。

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城乡差异

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将乡土材料投于美劳区角中，可为区角活动增添更多的活力。农村幼儿园设置美劳区角，可采用自然物条件进行创设。孩子们可以利用天然的泥土进行泥塑活动;利用自然的农作物材料进行创作，使农村幼儿园的美劳区创设充满原生态的气息。

城市的幼儿园在投放泥塑材料时，大多是投放具有鲜艳色彩的泥塑材料，以及生活中的废旧物，引导幼儿发现废旧物的再利用之美。

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可变通的材料:有趣的剪纸

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虽然我国南北城乡各有差异，但不同的种子如红豆、绿豆、芸豆、蚕豆等贴近人们的生活。教师可以引导幼儿根据已有的认知水平，结合不同种子的颜色、形状等不同特点，进行艺术创作。