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幼儿园六一欢乐亲子游艺活动方案(中大班)
更新时间:2022-04-26 15:30:20 • 半日活动
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幼儿园
半日活动
【摘要】:

<font "2"="">幼儿园大班亲子活动――:六一欢乐亲子游艺活动方案


 

<font "2"="">一、设计思路:


 

<font "2"="">婴幼儿时期是大脑成长最迅速地时期,也是大脑发展的关键期,适宜的教育和环境刺激则是大脑发育的决定因素。


 

<font "2"="">早期教育越来越受到社会各界的关注,亲子教育已成为近年来早期教育中的一个焦点,和谐和宽松的家庭氛围已成为孩子健康成长的必要条件的今天,家长们都在营造良好的家庭环境。但最具有操作性地便是我们创设环境、空间、时间、对象,让幼儿在亲子活动的互动中,培养孩子表达的勇气和能力,勇于创新的精神,使子女和父母之间的亲情得到满足和沟通,促进孩子和交往能力的发展。在活动中,父母可从观察孩子的游戏形式,了解其特质,对他们持合理的期望,引发孩子不同的潜能,并能多鼓励孩子发现新的点子,放手让孩子自己解决问题,珍惜共处的分分秒秒,浓郁的情和爱在其激荡。


 

<font "2"="">结合以上特点,我园大、中班全体教师共同策划了本次庆六一” 亲子游艺活动。


 

<font "2"="">二、活动总目标:


 

<font "2"="">1.通过活动,让幼儿、家长感觉到节日的来临,共同分享节日的欢乐。


 

<font "2"="">2.让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式,大胆的向大家展现所学的本领。


 

<font "2"="">3.家长有进一步了解自己孩子的机会,加深家园情、师生情、亲子情。


 

<font "2"="">三、活动组织者:各班教师。


 

<font "2"="">四、活动安排:


 

<font "2"="">中(1)班


 

<font "2"="">保龄球


 

<font "2"="">1.给每位幼儿家庭发4个球。


 

<font "2"="">2.站在规定线后,用手中的皮球向目标投掷。


 

<font "2"="">3.击倒8个保龄球以上算优胜。


 

<font "2"="">中(2)班


 

<font "2"=""> 


 

<font "2"="">1.每位幼儿发5个圈。


 

<font "2"="">2.站在规定线上,向目标进行套圈活动。


 

<font "2"="">3.依据幼儿套中的瓶子个数,发奖。


 

<font "2"="">中(3)班


 

<font "2"="">投飞镖


 

<font "2"="">1.家长和幼儿站在不同距离的靶子前。


 

<font "2"="">2.每人投3镖,累计得分后发奖。


 

<font "2"="">中(4)班


 

<font "2"=""> 


 

<font "2"="">1.参加的家庭每人拿一根钓竿。


 

<font "2"="">2.站在规定线后进行钓鱼活动。


 

<font "2"="">32分钟内钓满12条鱼为优胜。


 

<font "2"="">大(1)班


 

<font "2"="">抢椅子


 

<font "2"="">1.幼儿8人一组进行游戏。


 

<font "2"="">2.音乐开始,幼儿绕椅子转圈走。


 

<font "2"="">3.音乐停止,马上抢到位子并坐好。


 

<font "2"="">4.没有抢到位子即被淘汰,最后获胜者获奖品一份。


 

<font "2"="">大(2)班


 

<font "2"="">走迷宫


 

<font "2"="">1.幼儿用布蒙上眼睛在摆满障碍物的场地上行走。


 

<font "2"="">2.家长在旁指挥幼儿行走的方向。


 

<font "2"="">3.在规定的时间内走出迷宫且不踢倒障碍物的家庭为优胜。


 

<font "2"="">大(3)班


 

<font "2"="">迷迷转


 

<font "2"="">1.幼儿站在家长的脚上,音乐起,一起在圆圈中转圈。


 

<font "2"="">2.音乐停,没转出圆圈的家庭为优胜。


 

<font "2"="">大(4)班


 

<font "2"="">夹弹珠


 

<font "2"="">1.在规定的时间内用筷子夹弹珠。


 

<font "2"="">2.按数量多少评奖。


 

<font "2"="">备注:游戏前,各班教师发给每位幼儿一张游戏卡(内含以上8个游戏)。幼儿进行完一个游戏后,就由组织者(各班教师)在游戏卡上作好记录,直至所有游戏进行完毕后在保健室登记领取。

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