家长工作：带着体温的讲述
平平的妈妈平时上班很忙，下班后只想休息，就没有时间和孩子一起阅读了。妈妈从网上给她买了一些故事光盘，当平平要妈妈讲故事时．妈妈就给她播放这些故事光盘，平平也很喜欢听。妈妈觉得这是一种很好的方法，既可以节约自己的时间，而且光盘里讲故事的人很专业，绘声绘色，有时还配上背景音乐，似乎更能吸引孩子的注意力。有了故事光盘的帮助，妈妈再也不用为给孩子讲故事而发愁了。
现代科技的发展给人们的生活带来了方便，把大家从繁重的家务中解脱出来。例如，洗衣机和微波炉的出现，大大节省了时司。而多媒体技术让人们的信息渠道更加多元迅捷．也让传统的阅读和故事讲述面临前所未有的困境。对于繁忙的父母来说，光盘的确是不错的替代品，另外还有收音机、VCD、网络等媒体也可以运用。而且，光盘中的故事大都以简单的民间童话或童谣为主，对于刚开始阅读的孩子来说没有压力。同时．光盘中比较纯正的语音对孩子学说普通话也有较大帮助。
但是，对待孩子的精神需要，故事光盘并不是最佳的替代品。亲子之间的阅读，是带有母爱体温的讲述，是机器代替不了的。当妈妈给孩子讲故事时，传递的不光是书本的信息．流淌的还有暖暖的亲情。想想吧，给我们留下深刻印象的故事，是不是常常同讲述者的神态、声音联系在一起？对年幼的孩子来说，缠着父母讲故事，有时不只是需要故事本身，同时还有 情感交流的需求。而后种需要是故事光盘不能提供的。另外．很多故事光盘为了吸引听众．都对原文进行过改编，例如，缩短篇幅、使用更口语化的词语。这不能不让人对故事的质量感到担心，因为大多时候这些改编很难说是高质量的改编。
更重要的是．光盘的故事讲述是线性的．它不像书本阅读一样．可以在适当的地方停下来，让孩子思考提问．和妈妈进行交流讨论。而提问和讨论，是阅读的最大意义所在，它让孩子厘清困惑、拓展思维、发展语言。特别是当亲子之间阅读的是图画书时，提问对孩子来说就更重要。一项针对3到5岁孩子进行的研究表明，孩子平均对每本书要提出7个问题，而关于图画的问题与关于故事内容的问题比例为2比1。而且，阅读故事后的讨论对孩子来说更为重要，教育学家高登．威尔斯(Gordon WelIs)曾谈到“对儿童帮助最大的谈话经验当属一对一式的交谈．且与之对谈的成人所提出的问题，应是儿童有兴趣并愿意回答的。”
对于那些工作繁忙的父母来说，故事光盘并非完全不可使用．但要善用。例如，听故事光盘时．父母可以陪在孩子身边，并在听完故事后适当提几个问题和孩子讨论，这样也能让孩子感受到父母对阅读的重视。而对担心自己故事讲述技巧不足而不给孩子讲故事的父母来说，这种担心没有必要．因为孩子更渴望听到父母熟悉的声音，以及带着爱的讲述。
